Territoires en création

Résidence d’artiste en école

Une résidence de recherche : La résidence est conçue comme un laboratoire de recherches pour permettre à l’artiste de développer sa pratique. L’artiste dispose d’un atelier au sein de l’école et d’un soutien logistique, financier et matériel du centre d’art pour produire une œuvre.

Une résidence dans un cadre éducatif : La résidence associe une démarche artistique et un projet d’éducation artistique et culturelle. Elle s’inscrit sur une durée moyenne de 4 mois, afin de permettre aux enfants de découvrir et d’expérimenter un processus de création artistique. La résidence vise à :
 Inscrire une recherche et une démarche artistique expérimentale au sein de l’école, en développant des relations privilégiées avec les élèves et les équipes enseignantes
 Éveiller la sensibilité des enfants et les accompagner dans l’expérimentation des problématiques qui traversent la pratique des artistes
 Offrir un cadre d’apprentissage et de compétences transversales, en stimulant l’intelligence sensible et en favorisant des qualités telles que l’imagination, la curiosité et la créativité
 Penser l’école comme un espace possible de création artistique et d’échanges pérennes entre les artistes, les élèves et les enseignants.

Un lieu d’échanges : La résidence est un terrain favorable au développement d’échanges entre l’artiste, les élèves, les enseignants, les familles, le centre d’art et les équipements de quartier. La résidence permet de rendre présente la création plastique au plus près des populations et de faire partager une démarche artistique. Elle vise à développer des liens avec le territoire et l’environnement local autour d’un projet de création et de sa diffusion, de fédérer et animer le réseau des acteurs éducatifs, sociaux et culturels.

vidéo réalisée par Muriel Bordier avec les élèves de CM1/CM2 de l’école Torigné à Rennes (déc.- fév. 2011).